學生心理特質與輔導

教學目標:

  1. 了解低成就學生常見的心理特質。
  2. 了解低成就學生學習動機低落的原因。
  3. 了解各種輔導理論與技巧,對學生進行合適的輔導。

教學內容:

  1. 低成就學生常見的心理特徵。
  2. 從希望感及自我跛足理論分析低成就學生學習動機低落的原因。
  3. 低成就學生的輔導與班級經營。

評量方式:筆試100%